藝術(shù)留學(xué)與其他專業(yè)留學(xué)最大的不同之處在于室內(nèi)設(shè)計(jì) ，作品集對錄取結(jié)果有“一票決定權(quán)”：
然而室內(nèi)設(shè)計(jì) ，不同國家、不同院校、不同專業(yè)，對作品集的要求皆不相同，
如果用一樣的作品集申請所有院校室內(nèi)設(shè)計(jì) ，很可能竹籃打水一場空！
今天我們就以英國倫藝-坎伯韋爾和帕森斯的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)為例室內(nèi)設(shè)計(jì) ，
看看英美院校對于作品集的要求有哪些不同室內(nèi)設(shè)計(jì) ？應(yīng)該如何應(yīng)對？
#1
不同的規(guī)格要求
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首先室內(nèi)設(shè)計(jì) 我們來看倫藝-坎伯韋爾的要求：
坎伯韋爾室內(nèi)設(shè)計(jì)本科專業(yè)對作品集的要求室內(nèi)設(shè)計(jì) ，總結(jié)下來主要包括：
頁數(shù)不超過30頁
要展示出探索和發(fā)展創(chuàng)意的能力
需要包含對設(shè)計(jì)的批判性思考
作品要展示出申請者的空間思維
作品集可以包含繪畫/攝影/模型等任意媒介
再來看帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì) ，對室內(nèi)設(shè)計(jì)本科專業(yè)的作品集要求主要包括：
頁數(shù)在8-12頁之間
作品集可以包括繪畫/雕塑/服裝/動畫等任何形式
內(nèi)容不一定是室內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì) ，可以有其它的嘗試
盡可能展示藝術(shù)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷
除了基礎(chǔ)的作品集之外室內(nèi)設(shè)計(jì) ，申請帕森斯的學(xué)生還可以選擇提交Parsons Challenge 項(xiàng)目：
從作品集中選擇一個(gè)進(jìn)行發(fā)展室內(nèi)設(shè)計(jì) ，并配以500字的說明，闡述想法發(fā)展的過程；
然后，學(xué)生還要提交2個(gè)額外的作品解釋作品的發(fā)展過程，可以通過繪畫/攝影/視頻/拼貼等形式實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
通過對比不難看出室內(nèi)設(shè)計(jì) ，兩校對于作品集項(xiàng)目數(shù)量、內(nèi)容、范圍的要求都有明顯的差異：
倫藝-坎伯韋爾更注重學(xué)生的批判性思維室內(nèi)設(shè)計(jì) ，更注重設(shè)計(jì)迭代的過程，因此在作品數(shù)量上卡得也比較松；
帕森斯則更注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯ψ髌返年U述能力，因此對作品集的內(nèi)容主題并不做太詳細(xì)的要求室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
不過在作品集媒介上室內(nèi)設(shè)計(jì) ，英國和院校都表現(xiàn)出非常開放的態(tài)度：
即使是申請空間類專業(yè)也不是非得建模不可，各種自己擅長的藝術(shù)表現(xiàn)形式都可以應(yīng)用到作品集中室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
那么針對以倫藝為的的英國室內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì) ，作品集該如何準(zhǔn)備才能拿到直錄offer呢？
直播講座
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? 7月13日（周日）14:00室內(nèi)設(shè)計(jì) ，文藍(lán)藝術(shù)特邀 皇家藝術(shù)學(xué)院背景、8年經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)師——Lu老師，
為大家?guī)怼競愃囀覂?nèi)設(shè)計(jì)本科直錄攻略」：
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風(fēng)格上的差異
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除了明確標(biāo)出的要求之外，風(fēng)格上的差異往往是作品集最明顯、卻最難量化和把控的差異室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
我們?nèi)砸詡愃嚭团辽沟氖覂?nèi)設(shè)計(jì)為例室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
來自坎伯韋爾的 Thu Nguyen 的作品“Nowhere Office - Where Is My Office? ”，對未來辦公室空間的內(nèi)部設(shè)計(jì)進(jìn)行了大膽的想象室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
在模塊化辦公系統(tǒng)的背景下，多數(shù)單位都會根據(jù)辦公空間的功能和預(yù)期用途，將辦公空間戰(zhàn)略性地劃分為不同的區(qū)域或區(qū)域室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
分區(qū)在不同的區(qū)域之間建立邊界，有助于創(chuàng)建一個(gè)組織良好和高效的工作空間，但也阻礙了跨部門溝通交流的合作機(jī)會室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
Nguyen 通過調(diào)研Bürolandschaft 的設(shè)計(jì)理念室內(nèi)設(shè)計(jì) ，巧妙地在模塊化辦公系統(tǒng)中，利用家具、植物來對辦公空間進(jìn)行分割，
使模塊化的辦公系統(tǒng)既能有不同的活動區(qū)域，保持小團(tuán)隊(duì)的凝聚力；又能允許一定的靈活性和適應(yīng)性，從而適應(yīng)大團(tuán)隊(duì)不斷變化的需求，接受整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最新動態(tài)室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
Bürolandschaft 的設(shè)計(jì)理念始于二戰(zhàn)后的歐洲，它讓那些限制想象力、僵化固定的辦公室布局一去不復(fù)返，并且還引入了“可定制工作空間設(shè)計(jì)”的模式，能允許企業(yè)根據(jù)動態(tài)的需求隨時(shí)優(yōu)化布局室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
Nguyen 在設(shè)計(jì)中使用了木結(jié)構(gòu)和跟蹤系統(tǒng)，從現(xiàn)有的混凝土梁上懸掛鋼板，讓所有的墻壁可以根據(jù)不同人物的使用方式發(fā)揮功能室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
這些墻是用彩氣凝膠玻璃建造的，保證一定私密性的同時(shí)，打造了一種穿過不同辦公模式的感覺室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
無論是開放式協(xié)作區(qū)、私人辦公室、會議室還是休息區(qū)，這些墻壁都可以根據(jù)安排實(shí)現(xiàn)需要的布局室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
除了對 Bürolandschaft 設(shè)計(jì)理念的調(diào)研之外室內(nèi)設(shè)計(jì) ，Nguyen 的作品集中還添加了許多時(shí)間軸、設(shè)計(jì)迭代和過程中的sketch；
這些輔助的部分看起來十分潦草，但卻展示了 Nguyen 思維的迭代更新，對細(xì)節(jié)的不斷推敲，而這些也正是英國考官最想在作品集中看到的部分室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
相比于英國，院校室內(nèi)設(shè)計(jì)則更注重概念性室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
比如帕森斯的學(xué)生中，就有人探討了議會的政治室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
這是一個(gè)傳統(tǒng)的男性專屬領(lǐng)域，在中東和北非地區(qū)，它甚至被用來創(chuàng)造對女性的權(quán)利室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
說實(shí)話，這樣的設(shè)計(jì)在阿拉伯國家落地的可能性幾乎為零，但并不妨礙同學(xué)們進(jìn)行大膽地暢想室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
這個(gè)項(xiàng)目將議會重新定義為一個(gè)為女性提供自由和隱私的空間室內(nèi)設(shè)計(jì) 。它提供了一種替代性的家庭結(jié)構(gòu)，來弱化當(dāng)前阿拉伯社會對女性的各種限制性操作。
通過將該項(xiàng)目設(shè)計(jì)成一個(gè)支持系統(tǒng)——包括兒童保育、教育和心理健康服務(wù)——使用該空間的女性將有機(jī)會把議會當(dāng)作社會、政治和文化的起點(diǎn)室內(nèi)設(shè)計(jì) ，專注于自己，
從而，這個(gè)空間將能夠創(chuàng)造出溫暖和安全的氛圍，為女性提供一個(gè)機(jī)會，讓她們感受到高度的意識自由室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
那么室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)考官最想看到什么樣的作品集呢室內(nèi)設(shè)計(jì) ？
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建筑空間類專業(yè)設(shè)計(jì)案例
而在另一個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)陳列室作為 Wanted Design 品牌的永久展廳空間室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
該品牌以舉辦展示世界各地設(shè)計(jì)師的活動而聞名，而這個(gè)展示區(qū)域毗鄰?fù)硌缈臻g，方便與會設(shè)計(jì)師參觀，在其他時(shí)候，這個(gè)空間可以用于會議，或者只是在購物時(shí)休息室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
與傳統(tǒng)的落地墻不同，這個(gè)空間的木結(jié)構(gòu)從天花板和地板層疊而上，相互作用，在整個(gè)空間中創(chuàng)造出彎曲的動態(tài)室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
學(xué)生在展廳中使用這些形式，呈現(xiàn)出一種全新的方式來吸引客戶參與購物或參加 Wanted Design 的活動室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
今天我們只是以倫藝和帕森斯舉例，實(shí)際上，不同院校之間都有各自的風(fēng)格喜好與不同的申請側(cè)重室內(nèi)設(shè)計(jì) 。
哪些海外院校以室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)著稱室內(nèi)設(shè)計(jì) ？
它們有哪些申請的重點(diǎn)和難點(diǎn)室內(nèi)設(shè)計(jì) ？
作品集與文書該怎樣準(zhǔn)備室內(nèi)設(shè)計(jì) ？